Um estudo realizado pela Universidade de Washington, nos EUA, acompanhou o comportamento de 39 crianças de até 9 meses, divididas em dois grupos. O primeiro era estimulado a reproduzir sons em um tambor, enquanto o segundo recebeu atividades com brinquedos como cubos e carrinhos.
Depois de uma semana, testes foram realizados para determinar regiões do cérebro que apresentaram mais atividades. Os pesquisadores então notaram que as crianças que tiveram contato com a música apresentaram maior atividade nas áreas cerebrais relevantes para o aprendizado da linguagem.De acordo com Christina Zha, chefe do trabalho científico, os bebês precisam reconhecer ritmos e tons para conquistar a capacidade de falar, fato estimulado pela introdução da música em seu cotidiano, que pode influenciar de maneira positiva a capacidade cognitiva.

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